SEMANA DEL 6 AL 10 DE MAYO.

SEMANA DEL 6 AL 10 DE MAYO.

Como estaba previsto, he dedicado la semana que acaba de terminar a completar la realización de las entrevistas iniciadas hace quince días.

A diferencia de las sesiones anteriores, en las de esta semana todas las entrevistas han sido realizadas por mi.

Día	Sesión
6 de Mayo.        Lunes	1ª.- Aula de 4ºC. Durante esta sesión, he entrevistado a cuatro grupos de tres alumnos cada uno y, a pesar de encontrarme un poco nerviosa al principio, he terminado satisfecha del resultado. Mientras estaba realizando las entrevistas a los diferentes tríos, el resto de alumnos de 4ºC permaneció en el aula de informática investigando diferentes páginas web de Departamentos de Educación de las distintas Comunidades Autónomas, acompañados de una de las profesoras de guardia.
	2ª.- Aula de 4ºB. También durante esta sesión he conseguido entrevistar a cuatro grupos de tres alumnos. En esta sesión, en la que me he ido encorando cada vez más segura, las cosas han ido igual que en las entrevistas realizadas a los alumnos de la sesión anterior. También en este caso, los alumnos que no estaban siendo entrevistados, han permanecido en el aula de informática, acompañados por la profesora de guardia, buscando informaciones relacionadas con los Departamentos de Educación de las diferentes CCAA.
7 de Mayo. Martes	1ª.- Para esta sesión, mi tutora de prácticas ya había concertado dos entrevistas con sendos padres de alumnos de PREE. En este caso mi participación ha sido limitada a estar presente como oyente.
	2ª.- Aula de 4ºA. Durante esta sesión, he continuado con la serie de entrevistas a tríos de alumnos. En este caso también he alcanzado las cuatro entrevistas a los alumnos de 4ºA, y el resto del alumnado se ha dedicado a la misma tarea antes descrita para los alumnos de 4ºB y 4ºC.
9 de Mayo. Jueves	1ª.- Aula de 4ºE. No habiendo necesidad de ser exhaustiva en relación con esta sesión, pues se ha desarrollado de igual modo que aquellas anteriores en las que he realizado entrevistas, tan solo debo añadir que las efectuadas en este caso han sido dirigidas a los alumnos de 4ºE.
	2ª.- Aula de 4ºD. Nada que añadir como elemento diferenciador de las entrevistas realizadas en esta sesión, respecto del resultado de las anteriores. Solo apuntar que en este caso las entrevistas han sido dirigidas a los alumnos del aula de 4ºD
10 de Mayo. Viernes	1ª y 2ª sesiones.- Aula de PREE. Una vez entrevistados los padres de los alumnos de este aula, y conociendo los propios alumnos los temas tratados con ellos, pedimos a cada uno de los cuatro alumnos, a los que pretendemos dirijan su vida académica hacia los PCPI´s, que seleccionen la especialidad que más se acerque a sus afinidades y deseos. Iniciamos, entre todos, el estudio del conjunto de aspectos que inciden en la realización de la especialidad elegida, y entramos en la página web de los centros que la imparten, con objeto de conocerlos, aunque sea a través del ordenador,.y tener una idea de su funcionamiento. La tarea se ha extendido a lo largo de las dos sesiones, como estaba previsto, y el resultado ha sido muy interesante, habiendo demostrado los cuatro alumnos mucho interés por la tarea desarrollada.

En resumen, las entrevistas han ido avanzando paulatinamente según el guión previsto, y en su desarrollo no se han producido hechos diferenciadores respecto de otras, dignos de destacar.

Dada la escasez de tiempo para terminar la tarea en plazo, si siguiera con el ritmo aplicado, mi tutora de prácticas ha comenzado, durante esta semana, a realizar las entrevistas que iban quedando pendientes a lo largo de la misma. Ha entrevistado alumnos en todos los momentos en que tenían disponibilidad: recreos y, para los que se quedan en el comedor del colegio, también ha utilizado la parada del mediodía.

De este modo, hemos conseguido que al final de la semana estuvieran concluidas, entre las dos, la totalidad de las entrevistas programadas, es decir que hemos entrevistado a todos los alumnos de 4º de la ESO del colegio y a los cuatro del aula de PREE.

Por otro lado, y también debido a mi horario de prácticas, que era prácticamente incompatible con la realización de reuniones con los padres solicitantes de entrevista, ha sido mi tutora quien se ha ocupado de realizarlas. Afortunadamente el número de padres solicitantes ha sido muy escaso pero, a pesar de ello, algunas citas han tenido que ser programadas para la semana siguiente.