SEMANA DEL 18 AL 22 DE MARZO

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MARZO.

Durante esta semana mi cometido para con todos los grupos ha sido el de ayudarles a realizar, de forma individual, un estudio-análisis del  expediente académico propio de cada alumno. Para ello hemos utilizado, como único documento, el historial académico personal, del que previamente yo les había impreso la copia correspondiente a cada uno de ellos.

El primer trabajo ha consistido en que cada alumno clasificara la lista de asignaturas de cada curso, ordenándolas en función de las notas obtenidas, colocando en primer lugar la asignatura con la nota más alta y en último la de nota más baja.

Posteriormente hemos procedido a confeccionar una única lista por alumno en la que figuraran todas las asignaturas de los tres primeros cursos de la ESO ordenadas, como en las listas por curso, de manera que la primera fuera la asignatura con mejor calificación, y la última la de peor nota.

Ambas tareas han sido desarrolladas en todas las aulas de 4º curso y en la de PREE, habiendo cubierto el siguiente programa:

Día	Sesión
18 de Marzo Lunes	1ª.- Aula de 4ºC. La sesión ha consistido en explicar a los alumnos la manera de afrontar la actividad a desarrollar. He facilitado a cada alumno la copia impresa de su expediente académico y cada uno, de modo independiente, ha comenzado a desarrollar el trabajo. Los alumnos han ido planteando, a lo largo de la sesión, las pequeñas dudas que les iban surgiendo, habiendo sido aclaradas de inmediato y sobre la marcha. A medida que han ido acabando la tarea, me han entregado los trabajos, y cuando todos han sido recogidos, hemos dado por finalizada la sesión.
	2ª.- Aula de 4ºB. Durante esta segunda sesión he realizado la misma tarea con los alumnos de esta otra aula.
19 de Marzo Martes	1ª.- Esta sesión ha sido de trabajo personal mío, con objeto de ordenar, por alumno, todas las informaciones recogidas en los diferentes documentos que les he propuesto rellenaran durante la pasada semana, y los que ya están en mi mano de la presente. Al terminar la sesión había constituido un pequeño dossier por alumno, que constituirá la base del posterior análisis.
	2ª.- Aula de 4ºA. Esta sesión la he dedicado a realizar las tareas descritas para el lunes 18, en el aula de 4ºA.
21 de Marzo Jueves	1ª.- Aula de 4ºE. En este caso la sesión ha sido dirigida al aula de 4ºE, y se ha celebrado con un éxito similar a las anteriores.
	2ª.- Aula de 4ºD. He desarrollado el mismo cometido que en las sesiones anteriores, en el aula de 4ºD.
22 de Marzo Viernes	1ª.- Aula de PREE. Con esta sesión hemos terminado el desarrollo de la tarea de la presente semana en el conjunto de las aulas afectadas.
	2ª.- En sesión de trabajo personal mío, he ordenado y clasificado, como hice en la primera sesión del martes 19,  los documentos resultantes de los trabajos de los grupos A, E y D de 4º curso, y los del aula de PREE. Al final de la sesión dispongo de un dossier por cada alumno del colectivo afectado por el proceso.

La semana ha transcurrido sin mayores dificultades. Los alumnos han colaborando activamente, muy centrados en las tareas propuestas y expectantes ante las conclusiones que obtengan.

No ha habido ningún aspecto relevante, digno de mención. El proceso sigue el curso previsto.