SEMANA DEL 11 AL 15 DE MARZO.
Esta semana he dado inicio a mis intervenciones con los
alumnos. El calendario para realizar dicho cometido, que se mantendrá fijo
desde el 11 de Marzo hasta el 31 de Mayo tras hacer algunos pequeños ajustes, es
el siguiente:
Lunes: 1ª sesión en el aula de 4ºC y 2ª en 4ºB.
Martes: 2ª sesión en el aula de 4ºA.
Jueves: 1ª sesión en el aula de 4ºE y 2ª en 4ºD.
Viernes: 1ª sesión con el grupo de PREE.
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Día
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Sesión
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11 de Marzo Lunes
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1ª.- Aula de
La tutora de
Es mi tutora quien ha dirigido la sesión,
y ha comenzado presentando a los alumnos el plan que pretendemos llevar a
cabo, y explicando el objetivo de las sesiones.en las que vamos a participar.
Tras algunos comentarios distendidos por parte de algunos alumnos, les ha
planteado dos interrogantes ¿A qué me gustaría dedicarme en el futuro? ¿Por qué?
Les ha concedido un tiempo de 20 minutos
para responder de forma escrita a ambas preguntas. Más tarde les ha pedido
que realicen una reflexión, también
por escrito, sobre las aptitudes y habilidades que creen poseer cada uno de
ellos, y que las evalúen según su criterio, puntuándolas entre 1 y 10.
Para finalizar la sesión hemos recogido
los escritos, y en los pocos minutos que nos han sobrado, hemos charlado
sobre el trabajo realizado con unos pocos alumnos que se han acercado a
nuestra mesa.
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2ª.- Aula de 4ºB.
En esta sesión hemos repetido el proceso realizado
en el aula de
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12 de Marzo Marnes
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1ª.- He dedicado la sesión a leer algunos de los
ejercicios realizados ayer por los alumnos de
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2ª.- Aula de 4ºA.
Hoy mi tutora me ha
acompañado a este aula, con el objetivo de realizar el mismo cometido que
ayer en las dos aulas de 4º con las que trabajamos. Pero hoy he sido yo quien
ha llevado adelante la sesión. Al principio estaba un poco nerviosa pero, a
pesar de ello, todo ha ido bien. A partir de hoy seré yo quien realice el
resto de intervenciones.
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14 de Marzo Jueves
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1ª.- Aula de 4ºE
2ª.- Aula de 4ºD
En ambas aulas he repetido la misma actuación
llevada a cabo en la tres anteriores, con resultados similares a los de
aquellas.. No habiendo surgido nada especialmente
llamativo. Todo se ha desarrollado según lo previsto.
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15 de Marzo Viernes
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1ª.- Grupo de PREE
A pesar de que estos alumnos no cursan el
4º de
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2ª.- Será mi tutora quien realice el seguimiento a
este grupo, por ser con ella con quien estos alumnos tienen una especial
confianza y mucha proximidad. Precisamente durante mi 2ª sesión de la
jornada, el grupo de PREE tenía clase con mi tutora, lo que nos ha permitido empezar
a hablar con ellos sobre lo que acababan de escribir en sus contestaciones,
así como sobre los oficios de sus familiares, … manteniendo entre todos una
charla distendida hasta el final de su jornada escolar.
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En líneas generales en todas las sesiones realizadas se ha
palpado un ambiente relajado y yo me he sentido muy cómoda en el desarrollo de
mi tarea.
Los alumnos han trabajado con interés y se han mostrado
receptivos para con los asuntos relativos al tema de la orientación
profesional.
En lo que se refiere a mi carga de trabajo, he de decir que para
completar la tarea de esta semana, me he visto obligada a dedicar unas 12 horas
de trabajo fuera del centro escolar (de 2 a 3 horas diarias) para leer y tomar apuntes
de los escritos realizados por cada uno de los alumnos. Es posible que no sea
absolutamente necesario realizar este
trabajo tan prontamente, ya que los propios alumnos deberán más adelante
realizar su propia valoración de autoconocimiento, pero ante la duda, y
previniendo que la tarea no se agrande en demasía en el futuro, he preferido
realizarlo ahora para encontrarme bien situada ante el resto del proceso.
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