FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
El soporte teórico sobre el cual voy a desarrollar mi Programa de Orientación es: el Modelo de Activación para el Desarrollo Vocacional y Personal.
El mismo parte de la hipótesis de que combinando las habilidades cognitivas propuestas por Guilford y las tareas de desarrollo vocacional descritas por D. Super, se podría llegar a conocer la forma en la que tiene lugar una elección profesional.
Este modelo se sustenta en tres premisas:
a- Teniendo en cuenta la situación cambiante del mundo actual debemos de proporcionar a los alumnos los recursos necesarios para analizar, cuantas veces se les plantee, el problema de la elección de estudios u ocupaciones. Se pretende que el alumno conozca el proceso de orientación y aprenda a orientarse.
b- A menudo se observa que muchos alumnos presentan dificultad o inexistencia de las condiciones mínimas para la elección, de habilidades para planificar, para fijar objetivos, etc. Se debe sustituir el asesoramiento puntual por una práctica educativa donde el alumno profundice subjetivamente en sus motivaciones y las relacione de forma más integrada con la información que tiene de su entorno.
c- La orientación debe de manifestarse como el proceso donde se integran el desarrollo psicológico, afectivo e intelectual, cobrando especial importancia el desarrollo del autoconcepto.
Y define la orientación como un proceso de búsqueda e investigación sobre uno mismo y sobre su medio, con el objeto de ayudar a las personas a planificar su futuro profesional buscando soluciones de una manera activa y comprometida.
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