Elaboración del plan.

Elaboración de un plan de orientación académica y profesional para el alumnado del centro.

 Se trata de un plan de orientación educativo, académico, vocacional y profesional para aquellos grupos e individuos del centro en el que estoy realizando las prácticas, con vistas al curso académico 2013-2014,  los cuales se van a ver obligados a tomar decisiones sobre las diferentes opciones académicas existentes, ya que darán inicio a nuevos ciclos académicos.

DESCRIPCIÓN DEL TEMA DEL PROYECTO.

Teniendo en cuenta que:

-          Los alumnos que están cursando los bachilleratos ya tienen, en su mayoría, más o menos claro qué estudios universitarios quieren realizar, y están informados sobre las diferentes opciones universitarias que existen.

-          Los alumnos del aula de Gautena que por edad deben finalizar su permanencia en el centro, se iniciarán en el mundo laboral protegido, en talleres protegidos que pertenecen a Gautena.

-          Los alumnos del AAT, que al igual que los anteriores, y que por motivos de edad deben finalizar su permanencia en este centro, se iniciarán en el mundo laboral protegido en talleres protegidos que pertenecen a Gureak.

Con este proyecto pretendo contribuir a facilitar la toma de decisiones de cada alumno/a respecto a su itinerario académico y profesional. Para lo cual llevaré a cabo tres procesos de intervención, que son los siguientes:

PROCESO DE INTERVENCIÓN nº1

Desarrollar un programa de orientación vocacional y profesional para los alumnos de este centro que cursan 4º de la ESO con curriculum ordinario, con objeto de ayudarles en su propio autoconocimiento, en obtener información y en la toma de decisiones.

Las actuaciones de esta intervención irán encaminadas a colaborar en el conocimiento de las capacidades, intereses y motivaciones de los alumnos de 4º de la ESO, en ayudar a la elección de los itinerarios académicos del Bachillerato y la elección de las correspondientes materias optativas, así como a poner a su disposición la información sobre los Ciclos Formativos de Grado Medio.

PROCESO DE INTERVENCIÓN nº2

Desarrollar un programa de orientación vocacional y profesional para los 4 alumnos de este centro que cursan 4º de la ESO y presentan importantes dificultades de aprendizaje.

Las actuaciones irán encaminadas a ayudar al autoconocimiento de estos alumnos, tratando de que vayan tomando conciencia de sus capacidades e intereses, así como su conexión con posibles estudios.

PROCESO DE INTERVENCIÓN nº3

Desarrollar un programa de orientación vocacional y profesional para 4  alumnos de este centro que están escolarizados en el PREE (Proyecto  de Refuerzo Educativo Específico) de este centro. Son alumnos que cumplen durante este curso académico los 16 años, muy poco motivados para el estudio y con pocas expectativas para superar de forma satisfactoria la ESO.

Las actuaciones irán encaminadas hacia la búsqueda de profesiones-laborales que les sean motivadoras y la posible conexión con el mundo académico, de modo que puedan iniciar cara al curso que viene un combinado entre parte académica y práctica de algún oficio.